LA IMPORTANCIA DE CREAR NORMAS Y LÍMITES
http://orientandoafamilias.blogspot.com/2011/10/la-importancia-de-crear-normas-y.html
Los padres y docentes, actualmente, nos sentimos confusos y desorientados al tener que decidir entre seguir la propia intuición, los modelos en que fuimos educados y los ejemplos que se ven en otros padres y docentes y en los medios de comunicación. El resultado es un comportamiento contradictorio:
Nos asusta defraudarlos No sabemos o no queremos decir “no” No queremos frustrarlos,... ”ya sufrirán cuando sean mayores” Nos preocupa ser considerados autoritarios No queremos que sufran lo que nosotros sufrimos Compensamos la falta de tiempo y dedicación con una actitud indulgente (y culpable) Tenemos miedo al conflicto y a sus malas caras Nos parece que actuamos con egoísmo si imponemos normas que nos faciliten la vida.
En esta línea el autor Robert MacKenzie, en su libro “Poner límites, como educar a niños responsables e independientes con limites claros “, intenta:
-Poner límites claros, firmes y efectivos. Establecer normas que promuevan la colaboración.
-Enseñar a los hijos habilidades básicas para resolver sus problemas. Aplicar las consecuencias lógicas de las malas conductas.
Se plantea que ante todo el límite o la norma deben ser claros y concisos, explicándolo al niño. Así no es lo mismo decir al niño” basta ya, eres muy cansón” que decir “tienes que esperar a que termine de hablar por teléfono para poder hablar”
Los padres y docentes debemos poner las normas y los límites que consideramos necesarios, exigiendo que se cumplan:
- Cuanto más claro y conciso mejor. Hay que ir al grano (y esto no siempre es fácil).
- Utilizando un tono de voz firme pero normal. No hace falta gritar.
- Anunciar la consecuencia de antemano.
- Y lo más importante: cumplir la consecuencia si es necesario.
o Consecuencias naturales. Por ejemplo, si se le cae el helado porque estaba despistado, lo natural es que se quede sin helado. Así la próxima vez tendrá más cuidado. "Vaya, qué falla, se te ha caído el helado. La próxima vez tendrás que tener más cuidado". No hace falta sermonearle
o Consecuencias lógicas. Por ejemplo: si se escapa corriendo por la calle tendrá que ir de la mano o en la sillita hasta que aprenda a no escaparse; o si se niega a recoger las pinturas se quedará sin ellas unos días.
La aplicación de esta consecuencia se hará:
§ Transmitiéndola con calma y cumpliéndola del mismo modo. No es necesario criticar, ni humillar al niño.
§ Aplicarlas cuantas veces sea necesario y de manera inmediata;
§ Y en último lugar, una vez cumplida, borrón y cuenta nueva (no es necesario seguir echándoselo en cara el resto del día).
Actuar con seguridad y firmeza, desde el conocimiento de nuestros hijos y estudiantes y el cariño que les tenemos, sabiendo que nosotros somos el modelo a imitar.
En la línea de lo indicado les invito a ver un vídeo sobre normas y límites para reflexionar sobre cómo nuestro comportamiento influye en el comportamiento de nuestros/as niños y niñas.
http://www.youtube.com/watch?v=O2A6R-65Dn4&feature=related PADRES EJEMPLO DE SUS HIJOS
http://www.youtube.com/watch?v=7ytKrXeXNuM&feature=related OBEDECE A TUS PADRES
ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA NORMA
Una de las vías más importantes para que los niños aprendan a construir normas para la convivencia pacifica, la constituye el juego de roles, en los que es posible modelar las más diversas situaciones en las cuales sea necesario intervenir. Sin embargo, nada sustituye al ejemplo del adulto para enseñar las normas, por ello han de ser modelos a imitar.
JUEGO DE ROLES
JUEGOS PARA APRENDER A CONSTRUIR NORMAS EN LOS NIÑOS
http://www.guiadelnino.com/educacion/juegos-para-aprender-valores/juegos-para-aprender-la-amabilidad
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